立足单元 设计有效作业 ——肖塘小学开展区数学教研活动

11月26日，肖塘小学开展了以“立足单元，设计有效作业”为主题的区小学数学研讨活动。参加本次活动的有区小学数学教研员钱湛恩、代诗磊，区各校数学教师，学校行政领导及全体数学教师。

一、课堂展示

活动的第一环节，由我校职初教师唐静烨和朱佳忻带来两节展示课。

唐静烨老师执教的《轴对称图形》以学校特色京剧脸谱为切入点，学生在动手操作、实践验证和合作交流中发现轴对称图形的特征，感受数学的对称美。

朱佳忻老师执教的《乘法分配律》借助数形结合，让学生通过计算、观察、比较和归纳发现并理解乘法分配律。培养了学生概括、分析和推理的能力。

二、主题汇报

数学教研组长汪梦茹老师分享我校数学组围绕“立足单元，设计有效作业”进行数学单元作业设计的研究和实施。并且展示各个备课组研究的单元作业设计以及探究性作业。

朱佳忻老师以《乘法分配律》这节课为例交流了四年级备课组是如何进行《运算定律》单元作业设计的。唐静烨老师交流了《轴对称图形》这节课的探究性作业设计。

三、评课环节

现场的听课老师对两节课从教学环节的设计、课堂实施的效果、学生的语言表达等方面做出了精彩的点评，并对不足之处提出了建议。

四、专家点评

最后，教研员代诗磊和钱湛恩对本次研讨活动进行点评。代诗磊老师用“立足前沿，扎实推进，未来可期”12个字对本次活动给予肯定。他认为肖塘小学数学组能够站在研究单元作业的前沿，组织教研组内活动。这两节课推进扎实，各有特色，第一节课老师立足体验，让学生在活动中体验，在活动中交流，在交流过程中总结归纳。第二节课演绎归纳，建立数学模型，从学生已有的知识经验出发，帮助学生感知规律、理解规律、内化规律。

钱湛恩老师向全体教师提出两个问题“为什么要教？学生到底怎么学”？他希望青年教师多学习，学习相关的教学理论、学习教材、学习教育，多了解不同年龄阶段的学生的心理特点。改变课堂教学的教，才能真正改变学生的学。

 “讲之功有限，习之功无已”，在今后的教学中，我们数学组会在有效作业设计的基础上，进一步钻研教材，不断探究有效的作业形式，同时我们也将继续加大研究课堂教学，切实提高教师的专业素养，努力构建和谐高效的课堂。

编辑：蒋磊姐

摄影：顾春昊

审核：罗威