英语教研组活动简讯

5月2日上午10:10在二楼会议室开展英语教研活动，由张婉兰老师主持，反馈4月27日学科督导情况以及改进措施。

首先，张老师对备课检查情况进行了反馈，指出二度修改不仅仅是对教学的环节进行修改，整个备课本上也要整体体现，即备课内容要更新、体现每学期二度修改推进与整合性。另外，单课设计要体现单元整体设计的完整性。

接着，张老师对这次听课情况进行了分析，指出我们教师在有的教学环节操练时，不要脱离语境，应融合在语境中进行语言的训练，这样学生的语用能力才能更好地得以提高。另外，话题设计和板书安排要贴切，要充分利用板书的功能，让学生根据提示说，这样才能真正体现学生学的有效；再者，教师要注意输入方式，循序渐进，注意把握节奏，不是为教而教，真正让学生能够理解；还要对学生的思维训练方式要多思考，如提问的设计，阅读理解，故事推进等等，充分结合课文内容，调动学生思维；张老师还强调评价的功效，课堂评价要融于平时的日常课中，注意口头评价的丰富性，评价的可操作性等。

最后，张老师建议，在平时单元设计时候，可以以备课组形式，大家一起备课二度修改，也可以借鉴优质资源进行二度修改等，注意资料的积累与再生性等，平时课堂教学中，对学生的思维训练方式不断更新和评价方式要多元化。

撰稿人：韩缨花

审稿人：张婉兰