启想象之门，引源头活水 ——区三年级作文教学研讨活动在肖塘小学举行

     人间四月天，芬芳满地香。为切实提升学生的写作能力，用想象拨开学生习作路上的迷雾，让表达顺畅流露新意，4月6日下午，区小学语文三年级作文教学研讨活动在肖塘小学开韵剧场举行。活动由区小学语文教研员蒋莉莉老师主持，肖塘小学校长陆翠珍、蒋莉莉名师工作室学员及全区三年级语文教师共同参加了此次活动。

     活动中，肖塘小学褚雯老师和徐雯婷老师分别执教了《编写童话事》的新授课和讲评

     新授课上，褚雯老师充分把握2019年绿色指标测试习作数据和肖塘小学学生的实际学情，指导学生明确习作要求，强化审题意识，提高审题能力。接着，褚老师围绕联系生活、抓住特点、加入对话这三点来开展教学，教会学生联系生活、抓住特点、加入对话来展开想象，编写童话故事。抓住动物的特点来编故事是学生比较薄弱的地方，因此，褚老师搭设支架，通过例文引路，帮助学生突破难点，把故事编得有趣。

讲评课上，徐老师以数据分析的形式，呈现学生习作的题材和出现的问题，让人耳目一新。接着，通过猜一猜的游戏，让学生感受如何凸显动物的特点，回应了上一节课的教学重点。基于绿色指标习作部分“审题”、“内容”、“表达”和“书写”的四个维度，徐老师围绕联系生活、加入对话、抓住特点这三个方面设计“评价表”，并让学生按照“评价表”的要求用正确的修改符号，对原本表达不清、不到位、缺失的内容进行修改。

     课后，徐雯婷为与会的老师作《基于绿色指标评价数据分析的作文指导和批改》的微讲座。她通过对比上海市、奉贤区、肖塘小学2019年绿色指标习作数据进行分析，找到本校学生在习作上存在的问题，例如审题不清、内容不完整，想象不合理、表达不清等，并对这些问题提出了具体的解决方法。

     接着，与会老师交流了听课的感想以及本次教研活动对自己实际教学的启发，引发了更深入的思考。

     最后，教研员蒋莉莉老师充分肯定了两位执教老师的精彩课堂，同时她又指出想象类作文，要打开思维，改变概念化教学，深入研究作文的指导和批改方式，切实提高学生的写作能力。

     问渠哪得清如许，为有源头活水来，相信老师们能借这次研讨活动的东风，学有所用，真正开启学生的想象之门。